北投具有豐盛的自然生態、歷史人文、溫泉文化等資源，也擁有多樣化的生態環境，衍育出獨特的生活文化，更有純樸好人情，是地方的魅力。為提供市民終身學習，培育社區發展人才及現代社會公民，提昇居民人文素養、增進體適能休閒活動、尊重環境與生活知能，臺北市北投文化基金會特申請辦理「北投社區大學」。

北投社區大學是社區的公共財產，要讓社區居民來擁有她、使用她、分享她。北投社區大學有七大努力方針：

（一）結合市政發展的學習：
臺北市為臺灣首善之都，認識臺北的過去與現在是重要課題，由現在前進未來、邁向國際的發展願景，皆是必須學習的歷程，同時讓每一位臺北市民知道自己在整個市政發展上所需扮演的角色。

（二）培養社區人才︰
開設與社區土地、生態、文化相結合的課程。師資可以是學界的、官方的，也包括地方專業者，如社區工作者、產業界、陶藝家等。我們希望培養出來的人才是願意留在社區服務、創業的人才，為社區帶來新創意、新思潮、新氣象。

（三）實地操作傳承社區的文化︰
將上一代的智慧與經驗、文化與歷史延續到這一代、下一代。以實地操作、田野調查、向社區學習的概念和技法，深入瞭解社區的問題，傳承社區固有的文化和生活技能。

（四）社區特色的發揮︰
闡揚北投的自然生態、歷史人文、溫泉文化等特色，展現故鄉的魅力。

（五）社區學習的場域︰
不只以學校為中心，更要建構時時可以學習、人人可以學習、處處可以學習的機制。它的教室充分利用現有空間，儘可能地融入社區之中，包含社區性課題之發掘，解決的方法及未來之願景等，都是課程安排思考的重心，藉以建立學習型社會。

（六）培養現代公民素養︰
由實踐中，培養反省、批判、參與的現代社會公民素養，關懷社區文化、生態議題，致力打造公共領域，扮演社區總體營造推動者的角色，促進社區的永續發展。

（七）朝向認證制度發展︰
學員的能力經實證評估後，如文化生態解說的學員，累積到某一學分數，經實際帶隊操作認可後，可獲得認證，做為外界網羅人材的參考。藉由學習與服務合一，奠定永續經營的基礎。

因此，北投社區大學的課程規劃以地方特色、社區終身學習、參與古蹟保存、社區總體營造的基礎，體驗式學習方法，增進人與人的認識互動，擴展關懷、參與社區的公共領域，「立足北投、榮耀臺北、關懷臺灣，培養具有世界觀的現代公民」為目標。

北投社區大學http://www.btcc.org.tw